http://www.hnqdzs.com

雨城一幼、实验幼儿园交流分享“安吉游戏”感

  为进一步贯彻安吉游戏精神,让游戏点亮孩子的生命,落实“以游戏为基本活动”的要求,促进幼儿园特色发展。5月7日下午,在园长田川的组织下,此次参观安吉县幼儿园的一幼和实验幼儿园的副园长们齐聚中信园区园长办公室,根据外出参观学习时的所见所闻,结合本单位实际,互相交流参观后的感想及接下来的工作计划。

  雨城一幼中大街园区执行园长刘小莉说道:“安吉游戏最大的特点就是撕掉成人制定的条条框框,把游戏的权利还给孩子,让孩子自由选择材料,自由选择玩法,自由选择同伴,在游戏中提高幼儿自主解决问题的能力。让孩子在游戏中学习,而不是提前将他们禁锢在学业学习里。结合本期中大街园区开展的走班活动,我们应当抓住孩子自然的兴趣和内在的动力,激发他们去自主学习的能力。”解放路园区执行园长杨艳芸提出安吉县幼儿园教师的教育观念是这次学习对她最大的触动。在安吉游戏模式中,教师只是一个观察者,在一旁记录、拍照,通过分析反思,教师从看到孩子到看懂孩子,可以在提供足够材料和场地的前提下,老师放开手,让孩子主动去探索,把游戏的主导权还给孩子,教师仅在幼儿出现安全问题时才介入游戏。要教会幼儿自我保护的能力,而不是创造没有安全隐患的环境。

  来自实验幼儿园的副园长赖春梅结合实验幼儿园的实际情况,提出材料的有效摆放和合理使用是她接下来要着手处理的问题。虽然实验幼儿园也有沙池,但没有看见孩子创造出不同的玩法;同时从生活活动入手与游戏产生结合点,提高幼儿自我服务能力。副园长陈涛则从安吉游戏的发展和五个关键词说起,安吉游戏通过游戏,在游戏中培养幼儿亲社会行为。实验幼儿园将从环境改造、材料投放等方面,结合户外活动和体育游戏,通过有效的途径转变教师观念和家长观念。

  田川园长说,透过安吉游戏,如何结合自身实际进行课程开发,是她一直在思考的问题。最后田园长总结道:教师在游戏中不是指挥者而是观察者,对幼儿游戏行为进行拍照记录。在了解幼儿已有经验,深入解读幼儿游戏行为,发现幼儿兴趣倾向的基础上,对幼儿实施有效的支持;游戏结束后与孩子分享游戏带来的体验,帮助孩子梳理总结经验,最大限度的促进幼儿的学习与发展,让每个孩子拥有积极面对充满变化的未来的能力。

  通过此次共同交流,进一步明晰了接下来工作实施的思路,将积极推广安吉游戏模式,在结合自身实际情况的基础上,引导教师树立正确的课程理念,转变教育观念,帮助教师掌握指导幼儿游戏的技能,从而激发幼儿本身最大的潜能,让每一个孩子都拥有幸福的童年,健康快乐成长,促进幼儿园特色发展。(雨城一幼供稿)

郑重声明:本文版权归原作者所有,转载文章仅为传播更多信息之目的,如作者信息标记有误,请第一时间联系我们修改或删除,多谢。